Professor Antônio Ruas

Nesta coluna estarão os textos e as questões atualizados.  

Aula de 9/3:

Vídeo " Quando a Ecologia chegou". No documentário, conflitos entre comunidades tradicionais e áreas reservadas para conservação. A identidade cultural e a questão ecológica. As questões são:

1. No vídeo, porque a proposta de APA com participação comunitária é defendida?

2. Qual o exemplo positivo de conselho gestor com participação comunitária?

Aulas dos dias 16/3/ a 23/3/2016: ecologia humana, sociedades, cultura e natureza. Trabalho com os textos “Você tem cultura?”; “Transição para a humanidade” de C. Geertz.

I. Ler os textos.

II. Responder:

6. Qual a importância da linguagem no processo cultural descrito?

 A seguir a leitura para a aula em EAD de 23/3. Trabalho com o textos “O que faz do brasil Brasil de R. Damatta.

 Questões: O que faz o brasil Brasil

1. Sugere-se a leitura do livro pelos alunos, em particular os capítulos 1 (introdução) e 3.

2. As questões são sobre o capítulo 3.

3. Nas páginas 46 e 47 o autor conclui o seu argumento sobre a relação do “racismo a brasileira” e o “nosso famoso triângulo racial”. Porque ele diz que “a sociedade brasileira ainda não se viu como sistema altamente hierarquizado?” Porque ele cita que “o preconceito velado” é a forma mais eficiente de discriminar”?

Trabalho com o texto “O que é cultura” de J. L. dos Santos são as seguintes. Aguardar as questões. 

Questões: O que é cultura?

1. Sugere-se a leitura do livro pelos alunos na sua totalidade.

2. As questões são sobre alguns capítulos.

3. Nas páginas 13-15, como o autor explica a idéia de que “todas as sociedades humanas fariam necessariamente parte dessa escala evolutiva, dessa evolução em linha única”? Explique. Como ficou conhecida esta corrente antropológica?

4. Nas páginas 16-18, o autor, sob o título “cultura e relativismo” diz que substituiu-se um equívoco por outro, porque?

5. Nas páginas 44-50, o autor argumenta e conclui sob o título “então, o que é cultura”? Quais são os pontos fundamentais deste argumento? 

Aulas de 23/3 em diante: Encaminhamento de questões sobre cultura e etnocentrismo: Trabalho com o livro “O que é etnocentrismo” de E. Rocha.

Questões sobre o livro

10. Capítulos seguintes: ler para a compreensão das demais correntes antropológicas mencionadas.

 Aula especial sobre o texto de Philipe Descola e a análise  dos modelos culturais com relação à natureza, relacionado ao debate sobre o mito moderno da natureza intocada de Diegues. O texto de Descolá está no livro Cultura y Naturaleza colocado abaixo.

Philipe Descola: O texto famoso e antigo de Descola “Más allá de la naturaleza y la cultura”, ou mais além da natureza e da cultura, foi transformado em livro com o mesmo nome que tem sido reeditado sucessivas vezes, a última em 2012. O texto está publicado no livro que contempla uma coletânea sobre o assunto intitulado “Cultura e Naturaleza”, uma produção colombiana de 2011 que ficará disponível neste site. Inicalmente está colocado abaixo o próprio texto. Vamos trabalhar com este texto para entender as proposições básicas de Descola, um dos principais antropólogos atuais que discute a questão da relação das sociedades com a natureza.

A seguir as questões do livro de Diegues e a indicação da página onde as respostas podem ser encontradas: 

1. pgs 17-18. Qual a origem da criação dos parques nos EUA? 2. Porque isto é relacionado ao naturalismo? 3. Qual é o neomito mencionado? 4. Qual o problema da transposição desta ideia ao Brasil? 5. Quais as populações tradicionais não indígenas citadas? (pdf=9,10)

6. pg 20. Porque o autor diz que a conservação não se reduz a preservar o mundo natural? (pdf=12)

7. pg. 22. Porque a expulsão das populações tradicionais é perda de etnociência? (pdf=13)

8. pg 26. Qual a origem da noção de áreas naturais como ilhas? (pdf=15)

9. pgs. 28-36. Quais as contribuições dos autores Richot, Thoreau, Marsh, Muir, Leopold e Carson para o debate? (pdf=16-21)

Outras questões e páginas do livro impresso:

 Aula seguinte. Nesta parte estudaremos o posicionamento de Diegues (no livro "O mito moderno...") sobre o determinismo ecológico e sobre os conceitos de populações tradicionais. Um dos expoentes do determinismo ecológico é Julian Sterward. Este autor será estudado a seguir, com a avaliação do livro "Os índios antes do Brasil" de Carlos Fausto.

Capítulos 5.

1. Pgs 65-66:

O autor relata uma crítica de Godelier ao determinismo ecológico, corrente antropológica baseada em Julian Steward que estudaremos a seguir. Comente.

2. Pgs 67-68:

          Porque o autor diz que a usurpação dos direitos sagrados das populações tradicionais é a operacionalização de um neomito?

3. Pg 68:

          Comente a declaração de que as populações tradicionais deveriam “sacrificar-se para proteger a biodiversidade”.

4. Pg. 73:

          O que é a “desposseção do conhecimento e técnicas patrimoniais das populações tradicionais?

Capítulo 6.

5. Pgs. 77-78.

          Quais as bases e críticas à Ecologia Cultural?

6. Pgs 78-79.

          Como se diferencia a Antropologia Ecológica? Como a Antropologia Ecológica explica os rituais?

8. Pg. 80:

         Quais as bases da Etnociência e Etnoecologia?

9. Pg. 80-81.

        Quais as bases da Antropologia Neomarxista ou Econômica? Qual a explicação que esta corrente teórica faz da criação de parques ou unidades de conservação?

10. Pgs. 82-84:

          Qual o significado das expressões populações nativas, tribais, indígenas e tradicionais?

11. Questões adicionais: pgs 82-83

            Quais as características das culturas e populações tradicionais?

       Pgs 85-86 e pgs 89-90

            Qual a importância do território para estas populações?

       Pg. 99

            Porque se deve afastar a imagem do bom selvagem? 

 Os índios antes do Brasil.

Pg. 8. Porque os escritos dos primeiros séculos da colonização devem ser lidos com cuidado?

Pg. 9. Porque vivemos numa ilha de conhecimento rodeada por um oceano de ignorância?

Pg. 10. Porque a visão continental é necessária? Como e porque os indígenas brasileiros foram desqualificados?

Pg. 11. Uma visão cultural hierárquica como esta seguiria qual escola antropológica?

Pg. 11. Como Steward, expoente da Antropologia Ecológica classificou as culturas do continente?

Pg. 14. Porque a classificação sociopolítica de Service é evolucionista?

Pg. 16. O que os incas tinham e como isto é explicado?

Pg. 24. O que Meggers propôs para as sociedades amazônicas e no que era baseado?

Pg. 26-27. Porque a sociedade marajoara contradiz a idéia inicial sobre os povos amazônicos?

Pg. 30- O que Carneiro, Lathtrap e Roosevelt propuseram? Estavam de acordo com a visão antropológica ecológica?

 Sobre o direito dos povos tradicionais e conflitos sócio-ambientais: Questões dirigidas sobre conflitos envolvendo conhecimento tradicional. Os exemplos serão discutidos no grande grupo. 

 Tema complementar: Homem e Natureza: por uma políticas de meio ambiente para o Brasil. Questão única: qual é a proposta do autor para uma política ecológica no Brasil e qual a posição dos alunos sobre o tema?